sábado, 15 de septiembre de 2018




OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE 



                                                         FORTALEZA




Mi fortaleza es contar con nuevos conocimientos gracias a la participación del curso de inclusión  puedo reconocer las fortalezas y necesidades de los estudiantes mediante el modelo ATRIO y diseñar una planificación sostenible con técnicas y estrategias motivadoras demostrando mis habilidades y potencialidades poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en este importante curso promoviendo en el aula la participación activa la predisposición de trabajar de manera individual, entre pares o grupal brindando seguridad y confianza fomentando las relaciones interpersonales con autorregulación.
BARRERA


A lo largo de la historia y en el proceso educativo se ha venido clasificando y diferenciando con etiquetas a las personas con discapacidades especiales, a pesar que se está cambiando el sistema y tengo toda la predisposición para hacer una aula inclusiva, no es fácil concienciar a la comunidad educativa sobre la inclusión sostenible por lo tanto se tiene un modelo mental que ellos no tienen la misma capacidad de los demás  presentándose una barrera dentro del aula de clase en la integración ya que algunos elementos del sistema generan exclusión y discriminación al interior del mismo, impidiendo que la educación, como proceso, responda a la diversidad de los estudiantes.

OPORTUNIDAD





Integrar a todos los estudiantes en las participaciones dentro del aula para que todos sean parte de un proceso de enseñanza- aprendizaje que perdure en el tiempo y les permita asumir los retos presentes y futuros de manera exitosa. Reconociendo  la diversidad existente en el aula, para educar desde la diversidad y para la diversidad, creando principios que destaquen el valor de cada estudiante en su contexto, dándoles la oportunidad de participar y desarrollar sus habilidades y destrezas.

2 comentarios:

  1. En su ensayo me puedo dar cuenta que las fortalezas , barreras y oportunidades nos enseñan al docente responsivo a encontrar el camino para lograr una aula inclusiva, donde el estudiante es el primer autor de sus propios conocimientos y buscar siempre las soluciones a cualquier barrera que se nos presente en el camino de nuestra labor Educativa .
    Felicitaciones excelente ensayo.

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  2. Gracias mi estimada compañera por su valioso comentario como docentes responsivos debemos eliminar barreras buscando alternativas de solución para hacer una case diferenciada inclusiva

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